La enseña de la argumentación jurídica en el modelo humanista integrador

Resumen

La argumentación jurídica debe ser vista como una materia de integración de conocimientos, pero actualmente su enseñanza y teorización, se centra en gran medida a la decisión judicial. Existen dos problemas en torno a ello: El primero, la argumentación jurídica no se enseña de manera práctica; el segundo, debido a la división en la enseñanza del derecho no da lugar para enseñar a argumentar jurídicamente al estudiante si no es por medio de una materia exprofeso. La argumentación, junto a los procesos de demostración y verificación, es un procedimiento para afianzar resultados cognoscitivos, en este sentido el apoyo se lo presta la causalidad psicológica basada en los nexos entre motivos y acciones. La característica esencial del Modelo Humanista Integrados Basado en Competencias (MHIC) de la Universidad Autónoma de Tlaxcala es busca incidir en la formación de los universitarios desde aspectos cualitativos, como los referidos a la cultura ciudadana, sobre todo tomando en cuenta el contexto nacional e internacional. 23 7 Derivado del análisis y en concordancia con el MHIC, el modelo pedagógico de la enseñanza de la argumentación jurídica debe descansar en el constructivismo. El conoc Palabras clave: argumentación jurídica, integración de conocimientos, decisión judicial, Humanista Integrados Basado, Modelo Humanista Integrados, materia de integración, materia exprofeso, Basado…

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